ผมสามารถทำคอร์สออนไลน์ จากความฝัน ให้เป็นจริงได้ ที่ TCU

     พอผมมาเรียนคอร์สนี้  ก็เกิดความคิดว่า  ผมในฐานะผู้เรียน  สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้กับรายวิชาในหลักสูตรของวิชาชีพรังสีเทคนิคที่มีปัญหาอยู่ทั้ง  ๗  สถาบันได้  ดังนี้

    

เริ่มต้นด้วย  ผมจะต้องเป็นผู้สอนออนไลน์  ก็เริ่มปรับปรุงโดย

     

     -  ด้านศาสตร์การสอน  ได้จัดการสร้างรายวิชาที่ผมเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพรังสีเทคนิค  โดยเฉพาะหมวดวิชาพื้นฐาน  เช่น  
          วิชากายวิภาคศาสตร์     วิชากายวิภาคปกติทางรังสี  ฯลฯ มี  PDF  ไฟล์  ,  มี  e-Book  ,  มี  POWER  POINT  ฯลฯ                 

          การประเมิน  ก็มี  เตรียมการประเมินด้วยบททดสอบก่อนเรียน  และ  หลังเรียน    

          การจัดกิจกรรมอื่น  ๆ  เช่น  มี  กระดานสนทนา 

    

     -  ด้านทักษะการใช้คอมพิวเตอร์  และเทคโนโลยี่  เริ่มใช้ระบบ  OPEN  SOURCE  ทั้งหมด  ได้ไปอบรมศึกษาใหม่หมด 

-          ตั้งแต่ระบบปฏิบัติการ 

-          ระบบการสร้างภาพด้วย  GIMP  

-          ระบบจัดการ  CONTENT  MANAGEMENT  SYSTEM  ด้วยโปรแกรม  DRUPAL 

-          ระบบจัดการ  LEARNING  MANAGEMENT  SYSTEM  ด้วยโปรแกรม MOODLE 

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวกับลิขสิทธิ์ของโปรแกรม  SOFTWARE  ทั้งหมด 

ผู้สอนออนไลน์   เป็นทั้ง  ADMINISTATOR  ไปในตัว  เพราะบุคลากรมีจำกัดมาก

     -  ด้านการจัดการ  เริ่มด้วย  การเตรียมเครื่องที่จะเป็น  SERVER  แล้วลงโปรแกรม  MOODLE  แล้วใส่รายวิชา  ใส่กิจกรรมต่าง  ๆ  ลงไป  ใส่รายชื่อของนักศึกษาแต่ละสถาบัน  ใส่  PASSWORD  แจ้งกำหนดเวลาเปิดและสิ้นสุดในแต่ละรายวิชา  ฯลฯ

    

     หลังจากนั้น  เราก็จะลองทดสอบทั้งระบบ  โดยเอานักศึกษามาลองเรียน  และ  ทำกิจกรรมต่าง  ๆ  เพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง  จนได้ระบบที่ค่อนข้างสมบูรณ์

    

     เพราะฉะนั้น  เปิดเทอมใหม่เดือนพฤษภาคม  ๒๕๕๔  นี้  ผมก็เริ่มต้นเป็นผู้สอนออนไลน์ในห้องเรียนออนไลน์ที่ทำขึ้นเองครั้งแรกของผมในรายวิชาที่เคยสอนอยู่แล้วครับ

     ขอขอบคุณ  คณาจารย์ทุกท่าน  ที่ได้ให้ความรู้  จนสามารถทำให้เกิดเป็นรูปธรรมของห้องเรียนออนไลน์ในฝันขึ้นมาในชีวิตจริงได้ครับ

สวัสดีครับ  จากพี่หมอ  p0119  tcu

"ช่วยกันคิด กิจกรรมละลายพฤติกรรมผู้เรียนออนไลน์"

                   "ช่วยกันคิด กิจกรรมละลายพฤติกรรมผู้เรียนออนไลน์"

แต่ที่จะให้ข้อสังเกตคือ กิจกรรมช่วยกันคิดเทคนิคการละลายพฤติกรรมผู้เรียน มีผู้เรียนจำนวนน้อยนะคะ ที่จะคิดกิจกรรมเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน ส่วนใหญ่ก็จะตอบโดยอาศัยประสบการณ์ที่เคยเรียนจากหลักสูตร ePro มาตอบกัน แต่วันหนึ่งเมื่อท่านเป็นผู้สอนออนไลน์จริงๆ กับผู้เรียนทางไกล (ที่อยู่กันคนละที่คนละทาง) กิจกรรมนี้คงเป็นกิจกรรมสำคัญและช่วยสร้างสรรค์ชุมชนการเรียนรู้ได้มากที เดียวค่ะ ก็ขอฝากไว้ด้วยค่ะ หรือผู้สอนออนไลน์ที่จะเป็นการเรียนการสอนแบบผสมผสานก็อาจจะคิดเกมกิจกรรมออ นไลน์เพื่อช่วยเพิ่มสีสันให้กับการเรียนได้และสอดคล้องกับเนื้อหาสาระก็ได้ ค่ะ

อาจารย์  ได้ให้โจทย์มาว่า  น่าจะคิดกิจกรรมที่เป็นรูปธรรมที่ชัดเจน  ผมก็เลยลองทำเป็นครั้งที่  ๒   โดยเพิ่มเติมกิจกรรม  และอธิบายขั้นตอนที่ควรทำว่า มีกิจกรรมอะไรที่ช่วยละลายพฤติกรรมผู้เรียนออนไลน์

          จากสัปดาห์แรก  เริ่มมีการเรียน  มีการแนะนำตัวผู้เรียนแต่ละคน  ผมคิดว่า  ผู้สอนควรจะกำหนดรูปแบบของการแนะนำตัวให้ชัดเจน  เช่น

          มี  -  ชื่อ  นามสกุล 
               -   สถาบันที่จบ
               -  สถานที่ทำงาน
               -  รูปภาพที่ชัดเจน  ตรงตำแหน่งรูปภาพนี้สำคัญมาก  เพราะเราไม่เห็นตัวตนของเพื่อน  ๆ  และยังไม่มีรูปภาพอีก  ทำให้ไม่สามารถตัดสินใจได้ว่า  ผู้ที่เรากำลังสนทนาออนไลน์อยู่มีหน้าตาอย่างไร  วิธีแก้  รูปตรงนี้ควรจะเป็นรูปที่ผู้สอนติดให้  ไม่ใช่ให้ผู้เรียนโพสต์กันเอง  ตอนเรียนตอนแรกรูปก็ยังอยู่   พอเรียน  ๆ  ไปรูปถูกถอดออกไป
                -  เบอร์อีเมลล์ที่ติดต่อได้ 

ตรงส่วนนี้ทั้งหมด  ทาง  TCU  ได้ทำประวัติไว้  แต่พอเรียนไปสักพักหนึ่ง  บางคนก็ล็อคไว้  ทำให้เข้าดูไม่ได้  วิธีแก้  ตรงนี้  ทาง  TCU  ควรจะทำเอง  ไม่ควรให้ผู้เรียนไปทำ  ผู้เรียนสามารถเข้าไปดูได้

          ผมให้ความสำคัญตรงนี้มาก  เพราะเราไม่สามารถคุยกับใครก็ไม่รู้  และยังต้องทำกิจกรรมกลุ่มอีกหลายครั้ง  ถ้าไม่มีข้อมูลอะไรเลย  เวลาทำกิจกรรม  แล้วหายตัวไป  ไม่รู้ไปตามที่ไหน  

           เมื่อผู้เรียนทุกคนแนะนำตัวเอง    เมื่อเราเขียน  และโพสต์รายละเอียดที่แสดงตัวตน  และ  สถานะ  รวมทั้ง ที่อยู่  หรือที่ทำงานที่แท้จริง  ของเราลงไป  เพื่อน  ๆ  ที่เป็นผู้อ่านจะได้เกิดความเชื่อมั่นว่า  ผู้ที่เรียนร่วมกับเขา  มีลักษณะเป็นอย่างไร  ?  น่าเชื่อถือหรือไม่  ?  เพราะการเรียนอีเลิร์นนิ่ง  เป็นการเรียนที่ไม่สามารถพบมิติหรือตัวตนจริงได้  ทำได้แค่พบกับ  มิติเสมือน  (  Virtual  image  )  บางครั้ง  เราก็คบแบบฉาบฉวย  แค่ผ่าน  ๆ  ไป  แต่บางคน  พอเรียนไปเรียนมา  ก็กลายเป็นมิตรแท้กันไปเลย    

          หลังจากที่เพื่อน  ๆ  เริ่มรู้จักกัน  การทำงานในลักษณะต่าง  ๆ  เช่นกิจกรรมเดี่ยว  หรือ กิจกรรมกลุ่มเริ่มง่ายขึ้น

                กิจกรรมเดี่ยว   ที่ต้องการให้เพื่อน  ๆ  เข้าไป  Comment  เริ่มมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน

                กิจกรรมกลุ่ม   ที่ต้องการความร่วมมือของหลายคน  ก็สำเร็จลงด้วยดี  

สิ่งที่ช่วยเพิ่มกิจกรรมละลายพฤติกรรมในระบบออนไลน์  ก็คือ

-          เบอร์  e-mail  ที่ใช้ติดต่อระหว่างกัน

-          กระดานสนทนา  ที่ใช้เขียนข้อความต่าง  ๆ

-          กระทู้ที่ใช้ส่งกิจกรรม  และ  เพื่อน  ๆ  สามารถใช้วิพากย์กิจกรรมของเพื่อน  ๆ  ได้

ส่วนที่เพิ่มเติม  เช่น

               -   ใช้โทรศัพท์พูดคุยปรึกษากันเวลาทำกิจกรรมกลุ่ม

               -   ใช้  FAX  ส่งจดหมาย  เวลาส่งเมลล์  และ  โทรศัพท์ไปแล้วไม่มีใครรับสาย

          -  บางคนก็ใช้ส่ง  sms  ซึ่งผมก็ได้รับบ่อย  เวลาทำการบ้านแล้วมีปัญหา  แล้วไปโพสต์ข้อความลงในกระทู้  เพื่อน  ๆ  ที่รู้เบอร์โทรศัพท์ของผมก็จะส่ง  sms  มาช่วยแก้ปัญหาให้

สิ่งที่ผมคิดว่าจะละลายพฤติกรรมได้เร็วที่สุด  ก็คือ  การเป็นผู้ให้  ถึงแม้เขาจะไม่เห็นตัวเรา  แต่การกระทำอันส่อเจตนา  เขาก็จะตัดสินใจเองว่าจะคบเราดีหรือไม่  ถ้าคบแล้ว  เขาไม่มีอะไรเสีย  มีแต่ได้  เขาก็น่าจะยินดีที่คบกับเราต่อไป

ที่พูดมา  เป็นการเสนอแนะในระบบออนไลน์  คือไม่สามารถพบกันได้เลย

แต่ถ้าเป็นกลุ่มที่อยู่ในกรุงเทพ  หรือสามารถเดินทางเข้ามาได้  ผมก็จะนัดทานข้าวกัน  เช่น  มาที่โรงพยาบาลศิริราช  มาถวายพระพรในหลวงของเรา  และ  ถือโอกาสทานส้มตำ  น้ำตกสีดาด้วยกัน  และนัดสังสรรกันทุกครั้งที่จบการเรียนแต่ละคอร์ส  จนบัดนี้มีสมาชิกเกือบ  ๒๐  คนแล้ว

          สำหรับรอบนี้  ขอเสนอข้อมูลที่เป็นรูปธรรมแบบ  ขำ  ๆ  แค่นี้ก่อนนะครับ

สวัสดีครับ  จากพี่หมอ  p0119  tcu

เครื่องมือต่าง ๆ ที่นำมาใช้ประกอบ blog จาก Web 2.0

เครื่องมือชิ้นที่  ๓  ขอแนะนำ  GADGET

          จริง  ๆ  แล้วเครื่องมือที่วางอยู่บน  Desktop  หรือ  Sidebar  ของจอ 

Yahoo  เรียกว่า  Widget   ส่วน  Google  เรียกว่า  Gadget

          สรุป  ก็คือ  Software  หรือ  ชุดคำสั่งโปรแกรมคอมพิวเตอร์ขนาดเล็ก  หรือ 

โปรแกรมสำหรับการควบคุมในการทำงาน  ของเครื่องคอมพิวเตอร์ในแบบต่าง  ๆ  เช่น 

หน้าต่าง เล็ก  ๆ  (  Windows/popup  )  เพื่อให้คนที่ต้องการใช้สามารถควบคุมให้

เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานตามต้องการในรูปแบบต่าง  ๆ  เช่น  เครื่องคิดเลข  ปฏิทิน 

ฯลฯ  โดยใช้ปุ่มคำสั่งด้วยเมาส์แทนการพิมพ์ชุดคำสั่ง  เพื่อสั่งงานให้โปรแกรมย่อย  ๆ 

ทำงาน 

วันนี้ขอแนะนำ  ขำ  ๆ  เท่านี้ก่อนนะครับ

สวัสดีครับ  จากพี่หมอ  p0119  tcu

เครื่องมือต่าง ๆ ที่นำมาใช้ประกอบ blog จาก Web 2.0

เครื่องมือชิ้นที่  ๒  ขอแนะนำ  FEEDJIT

          FEEDJIT  เราหาได้จาก  www.feedjit.com

          เวลาเราทำ  blog  เราอยากจะรู้ว่ามีใครมาเยี่ยมชม  blog  ของเราบ้าง  เราก็จะติด  

 feedjit  เข้าไปใน  blog  ของเรา      Feedjit  จะเป็นกล่องที่โชว์รายละเอียดของ  Live  

traffic     Feed  ว่ามีใครเข้ามาดู  blog  ของเรา  วันก่อน  ตื่นเต้นมาก  มีคนแวะเข้ามา  

จากอเมริกา  จากอลาสก้า  จากธิเบต  ทำให้เราต้องกลับมานั่งคิดใหม่ว่า  นี่เราเพิ่งหัดทำ

เล่น  ๆ  ยังหาปุ่มเพื่อทำกิจกรรมต่าง  ๆ  ใน  blog  ยังไม่คล่องเลย  ลูกค้าก็แวะมาทักทาย  

และ  เยี่ยมเยียนกันแล้ว    ทำให้เราคิดหนักไปถึงเรื่องลิขสิทธิ์ในข้อที่  ๑  ว่า    เราจะ

ไปละเมิดของเขาหรือเปล่า  ตอนนี้เวลาเขียนแต่ละบทความก็เลยค่อนข้างเกร็งไปหมด  

ก่อนจะกดปุ่ม  เผยแพร่บทความ  ต้องดูแล้วดูอีก  บางครั้งประสาทหลอน  ต้องกลับมา

ลบบทความในเรื่องของ  RT  E-LEARNING  ไปหนึ่งเรื่อง 

          สรุป  feedjit  จะมีให้เลือก  ๓  แบบ  คือ  

               ๑.  Feedjit  Completely  Free   คือ  ไม่ต้องเสียสตางค์

               ๒.  Feedjit  Advanced    Free  10  day  trial  คือ  ฟรีแค่  ๑๐  วันแรก 

อันนี้เหมาะสำหรับ  ส่วนบุคคล  เขาคิด  ๔.๙๕  เหรียญ  ต่อเดือน    

               ๓.   Feedjit  Pro   Free  10  day  trial  คือ  ฟรีแค่  ๑๐  วันแรก  อันนี้

เหมาะสำหรับ  Pro  Blogger และ  Web  masters เขาคิด  ๙.๙๕  เหรียญ  ต่อเดือน    



               FEEdJIT  เหมาะสำหรับเก็บข้อมูลในระดับโดเมน  

เช่น  http://www.propichit.blogspot.com  

แต่ถ้าเป็น  ข้อมูลระดับย่อย  ๆ  อย่าง  ซับโดเมน  (  Subdomain  ) 

ก็จะไม่ละเอียดพอ 


วันนี้ขอแนะนำ  ขำ  ๆ  เท่านี้ก่อนนะครับ


สวัสดีครับ  จากพี่หมอ  p0119  tcu


                 

เครื่องมือต่าง ๆ ที่นำมาใช้ประกอบ blog จาก Web 2.0

เครื่องมือชิ้นที่  ๑  ขอแนะนำ  ครีเอทีฟคอมมอนส์

          เครื่องมือนี้  เราหาได้จาก  http://cc.in.th  =  ครีเอทีฟคอมมอนส์ประเทศไทย  เมื่อเปิดเข้าไปดูแล้ว  จะพบรูปแบบอยู่  ๓  แบบด้วยกัน  ผมเลือกรูปแบบที่วางไว้ด้านล่างสุด

การใช้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์  และ  เผยแพร่แนวคิดวัฒนธรรมเสรี 

การใช้สัญญาอนุญาตกับงานของคุณ

๑.  อนุญาตให้นำงานของคุณไปใช้เพื่อการค้าหรือไม่  ?

     ข้อนี้มี  ๒  ตัวเลือก  คือ  ใช่  กับ  ไม่ใช่  .

๒.  อนุญาตให้แก้ไขดัดแปลงงานของคุณหรือไม่  ?

    ข้อนี้มี  ๓  ตัวเลือก  คือ  ใช่  ,  ใช่  แต่มีข้อแม้ว่า  ตราบเท่าที่ผู้อนุญาตแบบเดียวกัน  กับ

ไม่ใช่  .

๓.  เขตอำนาจศาลสำหรับสัญญาอนุญาตของคุณ  เช่น  ผมเลือกเฉพาะ  ประเทศไทย  แต่

บางคน  อาจจะเลือก  ทั้งหมด  คือ  ทั่วโลกก็ได้  ถ้ามีปัญญาทำได้ครับ

วันนี้ขอแนะนำ  ขำ  ๆ  เท่านี้ก่อนนะครับ

สวัสดีครับ  จากพี่หมอ  p0119  tcu